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家庭教育八大常见问题解惑
编辑:澳门新葡萄京官网注册记者 发布时间:2012-04-04 16:35:23 浏览次数:

 1问:为什么孩子到了新的学习环境,总是闷闷不乐,喜欢和从前的朋友联系?

  答:如今的社会竞争非常激烈,只有适应能力强的孩子才可能在今后的竞争中胜出。可是现在很多家长对孩子包办过多,保护过度,这样只会使孩子在生活上、学习上形成很强的依赖性,难以适应新的环境。

天津市教育科学研究院一项对青少年心理障碍的实证研究发现,55%的被调查中学生都不同程度地存在适应不良行为,其中中度以上的占22.01%,这一问题已经严重影响了青少年的健康成长。形成适应不良行为的原因,专家认为相当一部分是由于父母对孩子教育方法不当,造成孩子一方面依赖性强、过于自我、缺乏责任心,另一方面出现焦虑、抑郁。

所以,为了提高孩子的适应能力,家长应该首先改变自身的教育方式。教孩子学会适应,家长应根据孩子的年龄情况、接受能力,及时地、适当地进行一般的社会常识、生活常识教育,帮助孩子逐步了解社会生活的方方面面,使其在生活中逐步获得较多的认识。

 

2问:为什么我很难走进孩子的内心世界,他们为何这么难管?

答:孩子进入青春期后,生理心理都发生了较大的变化,自我意识开始增强,迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上:孩子的自主意识增强,不太“听话”;有时故意还与家长和老师“唱反调”;注重外表打扮,喜欢交朋友等等。在这一时期,如果家长无视孩子的成长,还照以前的老一套教育和要求孩子,就很可能激化家长与孩子之间的矛盾。在孩子的成长过程中,家长应该注意孩子发生的变化,把他们当做一个孩子的同时,更要将他们当做有自己独立思想的个体,用欣赏的眼光去看待他们的变化,用积极地心态、无条件的爱去引导他们的成长。

 

3问:孩子总是花很多时间玩,大家对于他每天到底在干什么一无所知,所以总是想打探他的隐私,但是他知道了又很生气,就更不愿意与大家沟通?怎么办?

答:家长应该充分信任孩子。对于已经具有良好心态和学习习惯的同学来说会与家长之间建立良好的关系,但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样,这部分同学可能会经常与父母发生冲突,影响家长对孩子的正常教育。所以,当您的孩子进入中学时,您应该告诉自己:孩子长大了。而在这一点上,家长常见的误区是:不能正确认识孩子的成功和进步,在孩子取得成绩时没能及时予以赞扬和鼓励;过分强调家长在家庭中的绝对统治地位,不能正确对待孩子的意见和建议,使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活;与孩子不能进行比较平等的交流,不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。 因此,家长应该有意识地注意到学生的成长,敬重他们的观念,注意他们的行为,并能与孩子进行尽可能民主和平等的对话,深入孩子的内心,把握孩子成长的脉搏,相信您的孩子,欣赏您的孩子。赞扬和鼓励往往是学生上进的最好动力,而无原则的苛求和责骂则经常是学生的灾难。相信您孩子的能力,相信他的成长,就是相信了他的未来。除了要加强孩子对自身的自信以外,家长还应引导学生建立对自己集体的自信,鼓励学生相信老师,相信同学,相信自己在这个集体中一定能取得优良的成绩。

 

4问:我很敬重孩子在家中的民主地位,他的要求我基本上都满足他,也从来不限制他的行为,可为什么我的孩子还是这么不听话,也不好好学习?

答:这就是在教育的问题上,很多家长则走入了另一个误区,就是认为孩子大了,要敬重他们,于是无原则地让步和妥协,对孩子的错误纵容姑息,失去了一个家长,或者说是教育者的原则和立场。如果说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话,这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路,其后果更加严重。对孩子的敬重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍,方便的网络,有相对于以前丰富许多的物质条件,但在他们的身边,也充斥着社会的不正常现象,部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传,网络中随处可见的反动色情的内容。而中学学生好奇心较重,性格品行未完全形成,极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上,家长必须寸步不让,坚持对学生的严格要求,使孩子能在中学这一危险年龄正常健康地成长。因此,家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好,学习习惯,交友倾向进行有效的引导和限制,使孩子能健康成长。

 

5、问:我的孩子成绩很差,一点都不爱学习,每天回家就喜欢玩电脑,这以后考不上大学,怎么办?

答:这也是很多家长存在的共性问题,在孩子的成长中,高分数、好成绩并不代表一切。事实上,一些决定孩子命运的关键问题常常被大家忽略,它们才是孩子未来的保障。试想,如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头 ),没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道),不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖),无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐),那么,即使这个孩子门门功课考第一,又能怎么样?
  当今,父母的教育观念也应该发生转变。正确的家庭教育应该是父母帮助孩子建造一个良好的人生平台,让孩子有很好的人格修养,懂得做人,懂得成功的真正含义。只有父母的教育观念发生了转变,大家的孩子才能接受良好的家庭教育,才能终生受益。

 

6问:大家实在是太忙了,根本没有时间管他,怎么办?

答:家长为了生活,忙是一种事实。家长早出晚归或长期在外,孩子只能自己安排回家后的生活。家长看似和孩子天天在一起,其实与孩子几乎没有相处的机会,更不要说彼此的交流。家校联系本上、家庭作业上、测验试卷上……没有一处家长签名。在谈及与父母一起分享快乐的情景时,孩子的眼中一片茫然,只记得父母经常给他一些钱花。这些孩子常显出一种孤独感,对学习也缺乏一种热情。

大家同情家长的辛劳,但并不赞同这种教育的观点。“孩子永远是第一的”。

即使赚再多的钱,但是错过了孩子成长的每一步,失去了陪伴,失去了引导。事后再来感叹我的孩子为什么不理解我的辛苦,他只知道找我要钱,不懂得感恩……都已经徒劳。忙不应该成为父母没有尽到职责的理由,父母在孩子成长过程中的教育角色是不能缺失的,只有学校教育,会让大家的教育势单力薄。所以,即便再忙,家长也应该保证每天抽出一点时间与孩子进行真诚地沟通和交流。

 

7问:我现在已经辅导不了他了,看到别人的孩子都在上辅导班,我也想给孩子请家教,但是又担心他在学校不好好上课?

    答:一些家长由于种种原因,受的学校教育确实相对少一些。另外,新教材的理念也完全不同于家长小时候接受的教育。于是有些家长在不会辅导的同时,也放弃了督促孩子学习的责任。家长归咎于“我不懂,教不了孩子”。在心理学上,这称其为错误的归因。其实,家长重要的不是懂不懂常识,家长最重要的责任是培养孩子良好的学习习惯。叶圣陶老人说,“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”

       不少家长认为,孩子的功课一天比一天难,自己难以辅导孩子了,有个家庭教师总比没有好。孩子有疑问时能及时得到解答,没有疑问也可从教师那里多得到一些常识。特别是在孩子即将毕业之际,请个家庭教师能使孩子产生一种“安全感”,这对于消除孩子的“迎考恐惧症”是很有好处的。否则,当孩子学习遇到困难不能及时加以克服时,做父母的就要着急了!人家的孩子都请了家教,唯独自己的孩子没有,这不是不公平竞争吗?大家干吗要让孩子“吃亏”呢?从心理方面加以分析,这是一种家长对孩子的学习状况“胸中无数”而产生的盲目攀比和盲目模仿的不良心态。

家长首先要分析自己孩子的情况。对自己的孩子而言,究竟是该请,还是不该请?而不要不问青红皂白,盲目攀比和模仿。如果不请家教对孩子最为有利,为什么要“眼红”人家,担心什么“自己的孩子吃亏”呢?有家教不一定比没家教好。在某种情况下,“有”甚至比“没有”更要糟糕。有了家教,孩子的学习负担便会大大加重,孩子本来就少得可怜的自由支配时间也会因之被完全剥夺,更为严重的是他的学习兴趣和求知欲望也会大大减弱。

 

8问:孩子马上要面临人生的重要一步了,我感觉自己比他还紧张,真的很担心他是否可以调整到最佳状态,发挥出最好水平?

答:考生家长应具备的最佳心理:
  (1)满怀信心,相信考生能取得好成绩,帮助考生树立信心。切忌盲目攀比,人与人之间存在个性差异,不可用自己孩子缺点和别人孩子优点比较,结果可能会欲速不达。

2)对孩子的希望要合理。正确地调整好自己对考生的希望值,要结合考生实际水平,规划求学目标。

3)切忌渲染考试的艰难,告诉考生只要尽力就行,这有利于减轻考生来自家长方面的压力。

4)创造宽松、欢乐的家庭气氛、避免家庭纠纷;减少亲朋好友之间的互访。

5)满足孩子的基本心理需要(要以表扬、鼓励为主),家长要多倾听、多鼓励、多疏导、学会欣赏自己的孩子,用孩子优势去激励考生弥补劣势。自信是成功的第一要素。

6)不必让考生过早的关注招生院校和志愿填报。填报志愿,现在为时尚远,从不同渠道得来的信息,往往会干扰考生情绪,无助于学习。当然家长可以关注,但不用太早传递给考生。

7)多和班主任及任课老师沟通、联系,多掌握、了解考生的学习、生活等各方面情况。

8)家长是最了解考生的日常生活和心理变化的,也是学生最好的老师和朋友。当考生的情绪出现波动,或者行为举止出现问题时,家长就应该成为考生最好的心理按摩师,找出问题的根源,正确的引导学生。

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